怎么利用光来观察植物（植物如何感知光）

观看植物的方法：用眼睛观察它的颜色、样子，用鼻子闻它的气味。最后，用手轻轻的摸它的质感。

我们为什么要观察植物呢？就是为了将看到的情况记录下来，记录的手段是多样的，如笔和纸、相机、录音笔等。记录观察到的新状况，当时的感想、感受等。

植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有 350000个物种。绿色植物大部分的能源是由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线是植物生存的基本需求。植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。植物具有光合作用的能力，它借助光能及叶绿素，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。

植物细胞的体积一般比动物细胞的体积大，但是植物细胞也不能直接在显微镜下观察，需要经过处理制成装片和切片标本才能观察。并且我们都知道，植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等），而深色的叶片吸收光和热的本领较强，植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律。

实验题目：植物的向光性实验

实验要求：观察植物在单侧光照射下的生长情况，验证植物的生长具有向光性、

材料用具：植物幼苗（玉米）、火柴杆、小花盆（或培养皿）、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。

实验假设：根据植物具有向光性的原理，幼苗应朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源生长。

实验预期：经过一定时间后，幼苗将弯向光源生长。

方法步骤：

（1）用剪刀在不透明的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟光照射的使用。

（2）将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别在中在两个花盆中，幼苗旁边插着一根火柴杆，作为对比参照物。

（3）将制好的遮光罩扣住花盆，（一组用不透明的花盆，另一组用一侧带小口的纸盒），白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光源从小孔透入盒中。

（4）每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记住下高度，倾斜角及当日的温度、天气等情况。

实验记录：将观察日期、时间、环境条件（温度、天气、幼苗生长情况等列表记录）

实验结果和结论：植物具有向光性。

观察植物细胞时视野是否越亮越好？为什么？可采取哪些方法调节视野明暗？

用显微镜观察植物细胞时，光线并不是越亮越好，我觉得采用忽明忽暗观察得更清楚。调节视野明暗程度可以采用两种方法，其一通过调节聚光器来完成。其二可以采用调节下部的光源灯来完成，如果是老式的带反光镜的显微镜，可调节反光镜的方向去完成。

我们观察一棵植物的方法有1.用眼睛观察它的颜色、样子。2.用鼻子闻它的气味。3.用手轻轻的摸它的质感。

我们观察植物的主要目的是，将看到的情况记录下来，记录的手段是多样的，如笔和纸、相机、录音笔等。记录观察到的新状况，当时的感想、感受等。

与动物细胞比较，植物细胞的体积一般比动物细胞的体积大，但是植物细胞也不能直接在显微镜下观察，需要经过处理制成装片和切片标本才能观察。并且我们都知道，植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等），而深色的叶片吸收光和热的本领较强，植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律。

植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力，植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不致于因温度过高而灼伤。

植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有 350000个物种。绿色植物大部分的能源是由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线是植物生存的基本需求。植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。植物具有光合作用的能力，它借助光能及叶绿素，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。

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